1.Зырянова Г.И. – директор Лицея, высшая квалификационная категория, Почетный работник общего образования. Награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ, Почетной грамотой Республики Алтай, Почетной грамотой Государственного Собрания - Эл Курултай Республики Алтай.
2.Ракитянская Т.Е.- руководитель научно-методического совета, заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Учитель высшей квалификационной категории, награждена Почётной грамотой Министерства образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай и Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ.
3.Мальцева К.Н.- Заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Учитель первой квалификационной категории.
4. Модорова Т.Ю.- Заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Учитель высшей квалификационной категории, награждена Почётной грамотой Министерства образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай и Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ.
5.Ерина Е.Н.- Заместитель директора по ИКТ. Учитель высшей квалификационной категории, награждена Почётной грамотой Министерства образования РФ. Почётной грамотой Министерства образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай
6. Филичкина Е.А..- Заместитель директора по воспитательной работе. Награждена почетной грамотой МУ "Управление образования г.Горно-Алтайска"
7. Мишакина Т.И.- Заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальных классов. Учитель высшей квалификационной категории, награждена Почётной грамотой Министерства образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай.
8. Тюнина И.О.- руководитель кафедры начальных классов, учитель высшей квалификационной категории, награждена Почётной грамотой Министерства образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай.
9.Ошлакова Л.А. – руководитель кафедры физики и математики, учитель высшей квалификационной категории, Победитель ПНПО «Образование», награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ
10.Султанова Н.В.- руководитель кафедры русского языка и литературы, учитель русского языка и литературы.
11. Кречетова М.Н.- руководитель кафедры иностранных языков, учитель высшей квалификационной категории, награждена Почётной грамотой Министерства образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай.
12. Пятикопова Ю.В.- руководитель кафедры предметов естественно-научного цикла, учитель высшей квалификационной категории, награждена Почётной грамотой Министерства образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай и Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ.
13. Левченко О.С. - руководитель кафедры истории и обществознания, учитель высшей квалификационной категории.
14. Балахнин Т.К. - руководитель кафедры физического воспитания, учитель высшей квалификационной категории.
План
научно-методической деятельности
на 2026-2027 уч. год.
Методическая тема
«Управление профессионально-личностным ростом педагога как одно из основных условий обеспечения качества образования в условиях реализации ФГОС»
Цель: создание условий для непрерывного развития учительского потенциала, повышения уровня профессионального мастерства и профессиональной компетенции педагогов как фактора повышения качества образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов.
Задачи:
Обновление содержания образования через:
-
Реализацию ФГОС на всех уровнях образования, в т.ч. обновленного ФГОС;
-
обновление учебных и методических материалов с учетом переориентации системы образования на новые результаты, на Федеральные рабочие программы, связанные с «навыками XXI века», - функциональной грамотностью учащихся и развитием позитивных установок, мотивации обучения и стратегий поведения учащихся в различных ситуациях, готовности жить в эпоху перемен;
-
дальнейшую реализацию системно-деятельностного подхода в обучении; личностно-ориентированного образования; индивидуализацию работы с учителями, учащимися и родителями (законными представителями) c целью реализации внешнего и внутреннего социального заказа, совершенствования системы открытого образования;
-
вариативность образовательных линий УМК, профилей образования и элективных курсов; создание насыщенной информационно-образовательной среды Лицея, использование информационных технологий как средства повышения качества лицейского образования;
-
расширение сетевого взаимодействия с учреждениями дополнительного образования детей для организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС;
-
совершенствование внутрилицейской модели системы оценки качества образования; организация общественной экспертизы деятельности Лицея.
Дальнейшее развитие кадрового потенциала через:
- целенаправленное повышение квалификации учителей через систему подготовки, переподготовки и повышения квалификации в которых требуется кардинальное обновление содержания и методов обучения, направленное на повышение качества и эффективности работы педагог;
активизацию работы по развитию творческого и инновационного потенциала учительского корпуса за счет дальнейшей реализации мер стимулирования;
создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов через их участие в профессиональных конкурсах, создание авторских педагогических разработок, проектно-исследовательскую деятельность, обучающие семинары, вебинары и курсовую подготовку;
продолжение работы по обобщению и транслированию передового педагогического опыта творчески работающих учителей через организацию и проведение методических мастер-классов, педагогических советов, открытых уроков;
обеспечение методического сопровождения образовательного процесса в рамках введения федеральных государственных образовательных стандартов всех уровней образования, в т.ч. обновленных ФГОС.
Совершенствование системы поддержки одаренных детей через:
- выявление и развития детской одарённости и поддержки детей в соответствии с их способностями, в том числе на основе инновационных технологий;
реализацию индивидуальных образовательных маршрутов, направленных на развитие интеллектуально-творческих способностей учащихся;
расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в разных формах интеллектуально-творческой деятельности;
формирование исследовательских умений и навыков учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, предоставление им оптимальных возможностей для реализации индивидуальных творческих запросов через активизацию работы по организации проектно-исследовательской деятельности.
Миссия методической работы Лицея: «Успех для каждого»
Основные идеи, лежащие в основе управления методической работой:
-
использование технологии педагогического проектирования;
-
реализация новых подходов к повышению квалификации педагогических кадров; усиление субъектной позиции педагога в повышении квалификации; разработка и реализация педагогами индивидуальных образовательных маршрутов на основе самодиагностики и самоанализа;
-
личностно-ориентированный подход (весь методический процесс строится от личности педагогов, их опыта знаний, профессиональных интересов и умений, «а не от образовательной системы, существующей как внеличностная структура».
Ориентиры деятельности:
-
реализация системного подхода;
-
выявление готовности учителя работать в инновационном режиме;
-
диагностические, аналитические мероприятия;
-
разработка комплексно-целевой программы (методический сервис);
-
организация работы учителей по освоению и внедрению новых образовательных технологий, создание технологичной информационно-образовательной среды (информационно технологический сервис); обобщение и распространение опыта (пиар сервис).
План работы НМС на 2026-2027 уч.г Подробнее...
