Паспорт библиотеки

Задачи:

1.      Создание максимально благоприятной среды для работы в школьной библиотеке.

2.      Качественное обслуживание учащихся, родителей (законных представителей) и педагогического коллектива лицея.

      3.Организация массовой и индивидуальной работы библиотеки с

          применением ИКТ.

4.Формирование и эффективное использование электронного каталога.

5.Налаживание творческих контактов с различными структурами города, общественными организациями (другими библиотеками и т.д.).

II. Функции школьной библиотеки:

1. Образовательная – поддержка и обеспечение  учебно–образовательного процесса лицея.

2. Информационная – обеспечение информацией читателя вне зависимости от вида, формата, носителя.

3. Культурная – организация мероприятий, содействующих эмоциональному развитию учащихся.

СОДЕРЖАНИЕ ПЛАНА РАБОТЫ:

№ п/п	Содержание работы	Срок исполнения
	1.Работа с фондом учебной литературы
1.	Подведение итогов движения фонда. Диагностика обеспеченности учащихся лицея  учебниками и учебными пособиями.	Сентябрь
2.	Составление библиографической модели комплектования фонда учебной литературы:   а) работа с перспективными библиографическими изданиями, тематическими планами издательств, перечнями учебников и учебных пособий, рекомендованных Министерством образования и науки РФ и региональным комплектом учебников;   б) составление совместно с учителями-предметниками заказа на учебники;    в) осуществление контроля за выполнением сделанного заказа;    г) прием и обработка поступивших учебников: - запись в книгу суммарного учета; - штемпелевание; - оформление картотеки.	Ноябрь         Декабрь       Май
3.	Составление отчетных документов, диагностика уровня обеспеченности учащихся учебниками и другой литературой	сентябрь
4.	Прием и выдача учебников.	Июнь, сентябрь
5.	Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий	сентябрь
6.	Списание фонда с учетом ветхости и смены программ.	Октябрь
7.	Проведение работы по сохранности учебного фонда (рейды по классам с подведением итогов)	2 раза в год
8.	Работа с резервным фондом учебников: - ведение учета; - размещение на хранение; - передача в другие школы.	Август-сентябрь
	2. Работа с фондом художественной литературы
1.	Своевременное проведение обработки и регистрации поступающей литературы	по мере поступления
2.	Обеспечение свободного доступа в школьной библиотеке: - к художественному фонду; - к фонду периодики; - к фонду учебников ( по требованию)	постоянно
3.	Выдача изданий читателям	постоянно
4.	Соблюдение правильной расстановки фонда на стеллажах	постоянно
5.	Систематическое наблюдение за своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий	конец четверти
6.	Ведение работы по сохранности фонда.	Постоянно
7.	Создание и поддержание комфортных условий для работы читателей	постоянно
8.	Работа по мелкому ремонту художественных изданий, методической литературы и учебников с привлечением актива библиотеки.	Постоянно
9.	Периодическое списание фонда с учетом ветхости и морального износа.	Ноябрь
10.	Оформление новых разделителей: - полочные разделители по темам и классам; - по новым отделам, по алфавиту с портретами  писателей	в течение года
11.	Оформление подписки на 1 полугодие	октябрь
	3. Индивидуальная работа  с читателями
1.	Обслуживание  учащихся согласно расписанию работы библиотеки.	Постоянно
2.	Перерегистрация  читателей (прибытие/ выбытие, перерегистрация классов)	сентябрь
3.	Организационная запись учащихся 5-х классов в школьную библиотеку.	Сентябрь
4.	Обслуживание  читателей на абонементе: учащихся,  педагогов, технического персонала, родителей.	Постоянно
5.	Обслуживание читателей в читальном зале: учащихся, учителей.	Постоянно
6.	Рекомендательные рекламные беседы о новых книгах, энциклопедиях, журналах, поступивших в библиотеку.	По мере необходимости
7.	Изучение и анализ читательских формуляров	В течении  года
8.	Проводить беседы с вновь записавшимися читателями о культуре чтения. Объяснять об ответственности за причинённый ущерб книге или учебнику.	Постоянно
9.	Просмотр читательских формуляров с целью  выявления задолжников.	Постоянно
10.	Рекомендовать художественную литературу и периодические издания согласно возрастным категориям каждого читателя.	По мере необходимости
	4.Работа  с педагогическим коллективом
1.	Информирование  учителей о новой учебной и методической литературе, о журналах и газетах.	Август-сентябрь
2.	Консультационно-информационная работа с МО учителей-предметников, направленная на оптимальный выбор учебников и учебных пособий в новом учебном году.	Апрель-май
	5.Массовая работа.  Выставочная деятельность. Цель: раскрытие фонда, пропаганда чтения, формирование  интереса  к  предмету через литературу, помощь учащимся  в образовательном процессе.
1.	Плановые ежегодные выставки: а/ День знаний б/ День учителя в/ Международный день школьных библиотек г/День согласия и примирения д/День воинской славы е/Новый год ё/23 февраля ж/ 8 марта э/ Неделя детской книги и/Всемирный день космонавтики к/Праздник весны и труда л/ День Победы
2.	Выставки в помощь  учебному  процессу.	По мере необходимости
3.	Ежемесячные выставки к юбилейным датам	Постоянно
4.	Проведение библиотечных уроков приуроченных к памятным датам и юбилеям писателей	По графику
5.	Проведение недели детской и юношеской книги	Март
6.	Выдача тематических и информационных справок	По мере необходимости
	6. ПОВЫШЕНИЕ  КВАЛИФИКАЦИИ
1.	Участие в семинарах методического объединения	По графику
2.	Участие в городских совещаниях	По мере необходимости
3.	Использование опыта лучших школьных библиотекарей
4.	Освоение информации из профессиональных изданий	По мере необходимости
5.	Регулярное повышение квалификации на курсах
	7.ПРОЧИЕ  РАБОТЫ
1.	Составление плана работы библиотеки
2.	Ведение дневника  работы  библиотеки
3.	Систематическое пополнение материала в рубрике «Библиотека» на сайте лицея.	По мере необходимости
	8.ПЕРСПЕКТИВЫ  РАЗВИТИЯ  БИБЛИОТЕКИ
1.	Ведение электронного  каталога	Библиотека
2.	Освоение активных форм массовой работы по продвижению чтения – викторины, литературные игры, дискуссии.	Библиотека
3.	Укрепление материальной базы библиотеки: -обновление  книжного фонда